上週四(0911)到成大做過聯合發展評估後,陳永榮醫師判斷雙雙有「張力不足」的問題,尤其是頸部和背脊,必須開始復健。
(我也會學小雞嘴!)
「張力」是甚麼?我們還是搞不清楚,但這似乎就是到現在雙雙還不會坐、沒學會爬的原因。所以她老喜歡仰著脖子,大頭抵著床,屁股翹得高高的。醫生說,如果不把這個問題解決,雙雙就算站起來也不穩,所以得先作復健。而如果我們想到瑞復去作早療,也可以到門診去拿發展遲緩的診斷證明書。
聽醫師的意思,似乎認為復健比較緊急,至於是否有發展遲緩的問題,他並未明說,我們想:這個問題應該比較不嚴重吧!
上過一次復健課後,覺得復健內容和瑞復的早療課程似乎很接近,所以決定先完成復健療程,再次評估後,再決定是否需要拿發展遲緩證明去上早療。
(就是這個姿勢!好好玩喔!你要不要試試?)
是的,過完中秋颱風假,星期一,雙雙就開始一週一次的復健課了。
第一次上課,著重在瞭解雙雙的整體狀況,一群年輕的復健師、職能治療師、物理治療師圍著最早到的雙雙,直說:「好可愛喔!」「好像混血兒喔!星期四我就這麼覺得。」「我們這麼快就又見面了耶!」似乎上週四聯合評估時因為幾位醫師都在場,所以不好說出口的話,都終於敢說了。氣氛跟聯合評估時真是大不相同。
補述一下。聯合評估的場面還真有些嚇人,除了陳永榮醫師,還有至少另兩位醫師在場,以及一群約10個的年輕治療師,坐成四方形圍著雙雙,非常的正式。這場景讓我想起多年前我報考民生報,通過筆試後接受面試,當時,我的對面就坐著八、九個面試官,陣仗懾人。後來我才知道,坐中間的是副總編,兩邊就是各新聞中心、各組的主任、副主任。每個人都可提問,幸好,他們的問題都還不尖銳。
這是題外話了,只是順帶一提。
可喜的是,這一個小時的復健中,任由治療師們擺弄,雙雙幾乎都帶著笑容,雖然有些倦態,一次都沒哭,不但治療師們都喜歡她,連最資深的治療師都說:「妳好棒!妳好乖喔!」
雙雙的復健內容主要在訓練她的肢體與頸項,利用玩具與肢體引導,幫助她脖子不要直往後仰,幫助她學習坐起來,練習爬行,增加張力。一次療程包含六次復健課程,每週一次。
早療轉介中心的社工來電說,如果拿發展遲緩證明,還可以去區公所申請上復健課的交通補助,每次兩百元。
我跟把拔說了!但把拔不想去拿。我想,原因可能有幾個:
其一,有些麻煩,要先跑醫院,再去區公所,然後每次上課都蓋章,再去申請。
其二,補助並不多,以一個療程六次計算,總共才補助1200元(當然,我們花費也不多啦!因為有健保給付了),而我們很樂觀地希望,雙雙只需要一兩個療程,就可以解決問題「畢業」。
其三,這是我心裡矛盾的期待,總是希望如果可以,雙雙不要被冠上「發展遲緩兒」的名號,加諸在她身上的問題越少越好。
(咦~~誰在我頭上橫行?)
對了!原訂22號要到雅文基金會去做二次聽檢、試戴助聽器的計畫有些變數。
雅文通知我們,因為聽檢師離職了,所以不能做聽檢,也不能為我們做助聽器借試戴的服務(需要聽檢師調整、測試、給意見)。
雅文在南部就只有一位聽檢師,這下子問題可嚴重了。除了雅文,我們實在不知道可以去哪裡讓雙雙試戴助聽器。而根據我們這幾週的觀察,顯然必須讓雙雙戴助聽器試試看,如果真能提高她對人聲的反應,那麼配戴助聽器就勢在必行。而如果助聽器不能提高她對人聲的反應,我們就必須另尋途徑,找出原因。
雅文社工在瞭解我們的需求與困境後,允諾要與台北的聽檢師溝通,看看他們的意見如何,是不是可以撥出時間為我們南下,還是有其他建議方案。
向成大醫院詢問的結果,他們表示,嬰兒的聽檢結果應不會在三個月內有變化,所以目前不會幫我們再排聽檢。而事實上,雙雙現在最重要的是行為聽檢,這一方面,成大做得並不好,也許是測試方式,也許是受限時間(病人太多了),雙雙上次測試時間極短,也很難觀察出反應。而且,醫院並沒有提供助聽器試戴,所以,我們恐怕無法從成大獲得協助。
看來,我們也只好等待雅文傳來佳音了。
本篇文章引用自此
(我也會學小雞嘴!)
「張力」是甚麼?我們還是搞不清楚,但這似乎就是到現在雙雙還不會坐、沒學會爬的原因。所以她老喜歡仰著脖子,大頭抵著床,屁股翹得高高的。醫生說,如果不把這個問題解決,雙雙就算站起來也不穩,所以得先作復健。而如果我們想到瑞復去作早療,也可以到門診去拿發展遲緩的診斷證明書。
聽醫師的意思,似乎認為復健比較緊急,至於是否有發展遲緩的問題,他並未明說,我們想:這個問題應該比較不嚴重吧!
上過一次復健課後,覺得復健內容和瑞復的早療課程似乎很接近,所以決定先完成復健療程,再次評估後,再決定是否需要拿發展遲緩證明去上早療。
(就是這個姿勢!好好玩喔!你要不要試試?)
是的,過完中秋颱風假,星期一,雙雙就開始一週一次的復健課了。
第一次上課,著重在瞭解雙雙的整體狀況,一群年輕的復健師、職能治療師、物理治療師圍著最早到的雙雙,直說:「好可愛喔!」「好像混血兒喔!星期四我就這麼覺得。」「我們這麼快就又見面了耶!」似乎上週四聯合評估時因為幾位醫師都在場,所以不好說出口的話,都終於敢說了。氣氛跟聯合評估時真是大不相同。
補述一下。聯合評估的場面還真有些嚇人,除了陳永榮醫師,還有至少另兩位醫師在場,以及一群約10個的年輕治療師,坐成四方形圍著雙雙,非常的正式。這場景讓我想起多年前我報考民生報,通過筆試後接受面試,當時,我的對面就坐著八、九個面試官,陣仗懾人。後來我才知道,坐中間的是副總編,兩邊就是各新聞中心、各組的主任、副主任。每個人都可提問,幸好,他們的問題都還不尖銳。
這是題外話了,只是順帶一提。
可喜的是,這一個小時的復健中,任由治療師們擺弄,雙雙幾乎都帶著笑容,雖然有些倦態,一次都沒哭,不但治療師們都喜歡她,連最資深的治療師都說:「妳好棒!妳好乖喔!」
雙雙的復健內容主要在訓練她的肢體與頸項,利用玩具與肢體引導,幫助她脖子不要直往後仰,幫助她學習坐起來,練習爬行,增加張力。一次療程包含六次復健課程,每週一次。
早療轉介中心的社工來電說,如果拿發展遲緩證明,還可以去區公所申請上復健課的交通補助,每次兩百元。
我跟把拔說了!但把拔不想去拿。我想,原因可能有幾個:
其一,有些麻煩,要先跑醫院,再去區公所,然後每次上課都蓋章,再去申請。
其二,補助並不多,以一個療程六次計算,總共才補助1200元(當然,我們花費也不多啦!因為有健保給付了),而我們很樂觀地希望,雙雙只需要一兩個療程,就可以解決問題「畢業」。
其三,這是我心裡矛盾的期待,總是希望如果可以,雙雙不要被冠上「發展遲緩兒」的名號,加諸在她身上的問題越少越好。
(咦~~誰在我頭上橫行?)
對了!原訂22號要到雅文基金會去做二次聽檢、試戴助聽器的計畫有些變數。
雅文通知我們,因為聽檢師離職了,所以不能做聽檢,也不能為我們做助聽器借試戴的服務(需要聽檢師調整、測試、給意見)。
雅文在南部就只有一位聽檢師,這下子問題可嚴重了。除了雅文,我們實在不知道可以去哪裡讓雙雙試戴助聽器。而根據我們這幾週的觀察,顯然必須讓雙雙戴助聽器試試看,如果真能提高她對人聲的反應,那麼配戴助聽器就勢在必行。而如果助聽器不能提高她對人聲的反應,我們就必須另尋途徑,找出原因。
雅文社工在瞭解我們的需求與困境後,允諾要與台北的聽檢師溝通,看看他們的意見如何,是不是可以撥出時間為我們南下,還是有其他建議方案。
向成大醫院詢問的結果,他們表示,嬰兒的聽檢結果應不會在三個月內有變化,所以目前不會幫我們再排聽檢。而事實上,雙雙現在最重要的是行為聽檢,這一方面,成大做得並不好,也許是測試方式,也許是受限時間(病人太多了),雙雙上次測試時間極短,也很難觀察出反應。而且,醫院並沒有提供助聽器試戴,所以,我們恐怕無法從成大獲得協助。
看來,我們也只好等待雅文傳來佳音了。
本篇文章引用自此
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