黃靖心、郭麗雪 基 本 資 料
姓名：黃靖心
出生年月日：91.1.6
身份證字號：
學校：大安國中三年級
住址：台北縣中和市景新街
電話：
監護人：黃敏行（父）
上學期受贈之其他獎助學金項目：無
自 述
我叫黃靖心，目前十五歲，今年六月畢業於大安國中，是由三個人組成的核心家庭，爸爸的職業是老師，媽媽在一家早餐店工作。
雖然媽媽的身體很不好，要長期洗腎，但為了家中龐大的開銷，每天依然努力的工作，且還要盡力維持家務，照顧我和爸爸的需要。看著媽媽每天下班後疲憊的身影，心裡總是想著是否能有一些方法能減輕媽媽的負擔，於是我除了在課餘閒暇之際，便幫助家母做些家事，希望能多少減輕媽媽的體力負荷；學校同學們的休閒活動，常常要花費，我也盡可能不參加，以減少家中的開支。
升上國三時，甚至幾乎所有同學都有補習，以期能考上理想高中，爸媽也曾問我是否要去校外補習，加強實力，我一想到昂貴的補習費，根本不忍心要求，都說不用了。只有在心中向主耶穌禱告，求主加強我，賜給我智慧並清明的心思，讓我能考上理想高中，能繼續在校園作福音的種子。
第一次國中基測，我能考岀265分的成績，也證明主耶穌聽了我的禱告，祂保守我，使我能考出實力來，感謝主。
自述人：黃 靖 心 2007年7月27日
基 督 徒 推 薦 函
敬啟者：
認識黃靖心已超過5年，記得印象最深刻的是在一次兒童聚會上，服事者要兒童們背經展覽，靖心竟能很快、一字不錯的背誦出來！我也還記得那段經節不短，且並非事先預演，而是臨時決定的。其他孩子雖然也背了，但總有一點小錯或停頓不順暢，靖心卻是流暢通順、從容不迫，雖然那時他還有點大舌頭，咬字發音不是太準確。
後來靖心升上國中，開始參加青少年聚會，我就更多機會認識並服事他。小排聚會和主日聚會他都週週出席，也很少遲到。聚會中也願意操練靈認真禱告、唱詩，並放膽申言。由於國中弟兄人數較少，姊妹人數較多，我們也常常要他先帶頭操練，他偶有難色，但在鼓勵下，也能否認己第一個操練。
我們知道他是獨生子，媽媽身體不好，長期要洗腎，而家庭經濟重擔在爸爸身上，但他從未顯出缺乏。對於時下青少年所流行、所追逐的物質享樂，似乎與他無緣，我相信多少也衝擊他，但他絲毫沒有顯出悲情，或不滿足的怨懟！甚至教會為青少年所舉辦的相調活動，我們都要安排給他服事，他才願意接受減免繳費參加的交通。
靖心國中一、二年級功課中等，升三年級時，大體同學都去補習了，為的是拚一年後考上理想高中。在一次小排聚會中，他有些洩氣的透露，因為沒得補習，他擔心自己拚不過眾人，也許只能考上大安高工。我們鼓勵他盡力，要把目標至少訂在公立高中，並要有計畫的唸書，千萬不要先自我放棄。然後，我們發現他把話聽進去了，他的模擬考成績一直持續進步中，在學校最後一次模擬考已可考得225分，上公立高中絕對沒有問題！事實也證明如此，第一次學測更考岀265分的漂亮成績！我們真是為此歡喜快樂！
總之，靖心在家裡體貼順從父母，在學校認真課業，在教會中竭力操練，不模成這世代的樣式，是個難得的好孩子，我們也認為他非常有潛力，值得好好的栽培。
推薦人： 蔡姜貴英 日 期：2007年7月27日
導 師 推 薦 函
我是在一年前才開始擔任920班的班導師，並專任這班的數學老師，也才開始認識黃靖心同學。
在學期開始時，我曾查看這班的學期成績，發現靖心除了數學成績偏低外，其他科都可達85分以上；再細看他以前學期的數學小考、段考成績，竟看到不少紅字。但上課幾次後，發現他還蠻專注聽講的，後來也證明他很有實力，紅字很少出現，數學成績也持續進步中。
印象中靖心勤學向上、性格和善，課業總是盡力準時完成；我知道他因家境關係，沒有在外補習，學業表現能維持前10名，誠屬難得！更難得的是他與同學們都和睦相處，沒有時下年輕人的桀傲不遜，也沒有獨生子的方剛驕氣，確實是個不可多得的好孩子。
楊世旭 教師推薦函
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基本資料
姓名：郭麗雪
出生年月日：82.02.02
身份證字號：
學校 （年級）：台北市百齡高中國中部特教班8年級
住址：台北市北投區洲美里7鄰洲美街
電話：
監護人（關係）：林士英
麗雪一家四口靠父親每月在鐵工廠微薄的收入維持生計，因未能申請通過低收入戶資格，因此經濟狀況一直需要援助。麗雪父母因缺乏文化刺激且僅只有國小畢業，使得對麗雪及弟弟兩人的教養能力受限，弟弟目前經社工人員評估亦有發展上的問題，所以此家庭功能有待提升。
因父母對於整理家務能力不足，平日在家中，最有能力協助父母料理家務的人便只有在校受過特殊教育的麗雪了，她總會幫助父母分擔家務（打掃家裡、洗曬衣、照顧年幼的弟弟等），甚至將學校老師所學的生活自理知識（教爸媽使用洗衣機、食物保存的觀念等）傳達給爸媽，使得爸媽能有機會接受再教育。透過麗雪，老師及社工可以對父母的家務整理、金錢使用及生活自理各方面加以影響並改善。
她同時也是學校與家庭間傳達溝通的媒介，只要是老師或父母交代傳達的訊息，麗雪都能盡力完成轉達，可說是家中非常重要的角色。有時遇到父母無法理解的學校訊息，老師也可以透過告知麗雪後傳達給他們。麗雪對父母、老師及長輩的態度總是謙恭有理，無論在家或在校都是個盡責認真的孩子。期盼透過十二年特教的教導，麗雪未來能在家中擔任改善經濟狀況及增進家庭功能的重要角色。 導師李幸蓮96.07.21
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